Trabajos en Colegios e Instituciones
Patricia Martínez Díaz – Mayo de 2008
C.E.I.P A Laxe de Valón. El Ferrol (A Coruña)
Curso 2007/2008
Tutora: Patricia Martínez Díaz – Aula 5 años
Proyecto: EL ANTIGUO EGIPTO
Elección del tema. Búsqueda y recopilación de la información
El tema se decide después de varias sesiones de trabajo. En primer lugar, los niños hablan sobre los temas que a ellos les atraen y les gustaría investigar para aprender más cosas. Una vez que todos exponen sus ideas, la profesora hace una recopilación de todo lo que dijeron los niños y les lee todos los temas que se han nombrado en la conversación. A continuación, de esos temas, cada niño tiene que elegir uno y razonar su respuesta. Por último, como no hay acuerdo entre ellos, votamos y se escoge el tema con más votos: “El Antiguo Egipto”.
Entre todos elaboramos una carta para explicarles a los padres nuestra elección, y que así, nos ayuden a buscar información en casa. En el cole, vamos a la biblioteca y al aula de informática para recoger información, tanto impresa como digital. Esta fase dura varios días, hasta que conseguimos tener en el aula suficiente información para hacer el rincón de Egipto, y comenzamos el proyecto.
La profesora y los alumnos revisan los libros y las páginas web en busca de información y van tomando nota.
Realización de actividades: Elaboración de un friso
A partir de este momento, durante tres sesiones semanales trabajamos sobre el proyecto, haciendo todo tipo de actividades:
Elaboración de un friso: observando una enciclopedia descubrimos los frisos y estudiamos sus características. Para hacerlo, la profesora le quitó una foto de perfil a cada niño; los niños se hicieron la corona que más les gustó y, por último pintaron el cuerpo y decoraron los bordes, tomando como ejemplo frisos reales que encontramos en libros y en Internet.
Realización de actividades: Elaboración de brazaletes y papiros
Elaboración de brazaletes: con un rollo de papel higiénico elaboramos los brazaletes. Primero los pintamos de dorado y, una vez seca la pintura, cada niño lo decoró con purpurina o brillos a su gusto.
Elaboración de papiros: Con folios tamaño A3, los empapamos en café y la profesora le quemó los bordes. Cada niño dentro de su papiro escribió su nombre utilizando jeroglíficos.
Construcción de una pirámide, momificación y elaboración de un sarcófago
Construcción de una pirámide: Luis, el padre de Carla, nos hizo una pirámide grande con madera y la profesora de inglés, Begoña, le dibujó piedras con el pirograbador. Cada niño, de forma individual hizo su propia pirámide en cartulina y le pegó arena, para simular la textura de la piedra.
Momificación de un muñeco: cuando estudiamos el proceso de momificación que usaban los egipcios, decidimos traer un muñeco grande y momificarlo en clase. Primero le quitamos los órganos, le echamos especias, lo dejamos metido en sal y después de varios días le limpiamos la sal con agua y aceites aromáticos y, por último lo envolvimos en papel higiénico simulando vendas.
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Elaboración de un sarcófago con momia: En cartulina, cada niño coloreó su sarcófago y su momia, para después plastificarlo, doblarlo y meter la momia dentro.
Elaboración de una marioneta egipcia. Libro de faraones y Libro de dioses
Elaboración de una marioneta egipcia: cada niño, en cartulina, coloreó su marioneta para después recortarla y unir las partes del cuerpo con encuadernadores.
Libro de faraones: entre todos recopilamos datos sobre diferentes faraones e hicimos un libro de consulta.
Libro de dioses egipcios: entre todos fuimos recopilando información sobre diferentes dioses y elaboramos un libro de consulta de los mismos.
Trabajo con el periódico “La Voz de Galicia”. Elaboración de un Dossier
Trabajo con el periódico “La Voz de Galicia”: Durante los meses que trabajamos sobre este tema, aparecieron en la prensa diferentes noticias directamente relacionadas con el antiguo Egipto: «El sol iluminó la cara de Ramsés II en su templo; levantaron la momia de Tutankamón y la pusieron en una urna de cristal para que pudiera ser vista; apareció agua alrededor de la Esfinge y se temía por su conservación, etc.…». A propósito de todas estas noticias, en concreto once, elaboramos una serie de actividades con la prensa, como pensar nuestros propios titulares, ilustrar las noticias, investigar sobre los dioses, faraones o monumentos que allí aparecían nombrados, hacer nuestro propio periódico de Egipto recopilando todas las noticias tratadas, etc.
Elaboración de un dossier: cada niño, a lo largo de los meses que duró el proyecto, fue haciendo diferentes fichas, donde se recogían los aspectos más importantes de este tema: la situación geográfica de África, la situación geográfica de Egipto, el Nilo y su valor en el antiguo Egipto, las embarcaciones, la escritura (papiros, jeroglíficos, escribas,…), las pirámides, las momias y el proceso de momificación, la esfinge, las matemáticas, etc.
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Carnaval egipcio: “Los colegas de Tutankamón”
Carnaval: Hicimos una comparsa llamada “Los colegas de Tutankamón” donde los niños iban disfrazados de Tutankamón y las niñas de reinas egipcias. Para hacer los disfraces utilizamos bolsas de plástico blancas y cartulinas doradas. También elaboramos, con hojas de palmera, unos abanicos al estilo egipcio para la ocasión.
Agradecimientos
Una vez explicado el desarrollo del proyecto, me gustaría resaltar el entusiasmo con el que lo realizaron todos mis alumnos y alumnas. Este ha sido, sin duda un proyecto muy especial para ellos y que los ha iniciado en un mundo que, creo no van a perder de vista tan fácilmente.
Para finalizar, me gustaría hacer constar la grandísima colaboración por parte de todas las familias y de todos los otros profesores del C.E.I.P. A LAXE. Y, como no podía ser menos, a mis niños que se han convertido en unos pequeños egiptólogos y grandes conocedores del Antiguo Egipto.
MUCHAS GRACIAS A TODOS Y ENHORABUENA A MIS NIÑOS Y NIÑAS:
RAQUEL, ÁLEX, SARA, ALICIA, GABRIEL, ANDREA, CARLA Y RUBÉN.
Bibliografía Aportada por las familias
- “El pequeño gran libro de arte”. Ed. Robinbook, S.L. Barcelona, 2005.
- “Grandes civilizaciones: Egipto el imperio de los faraones”. Ed. Rueda. Madrid, 2002.
- “Diccionario Visual Altea de Naves y Navegación”. Ed. Santillana. Madrid, 1992.
- Muchas fotocopias y documentación bajada de Internet en papel y disquete.
Bibliografía aportada por las maestras
- “Guías visuales: Egipto”. Ed. Santillana. Madrid, 2005.
- “A través del tiempo: Faraones y Pirámides”. Ed. SM. Madrid, 1984.
- “No Exipto de Ramsés II. O gran faraón”. Ed. Xerais. Vigo, 1990.
- “Deuses e Faraóns da mitología exipcia”. Ed. Xerais. Vigo, 1986.
- Catálogos de viajes por Egipto.
- Periódico “La Voz de Galicia”: 22 y 25 de octubre de 2007, 4, 5, 6, 12, 18 y 21 de noviembre de 2007, 26 de diciembre de 2008 y 21 de enero de 2008.