{"id":8593,"date":"2004-11-17T01:00:00","date_gmt":"2004-11-17T01:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.amigosdelantiguoegipto.com\/jardin-kinder-school\/"},"modified":"2014-06-29T08:45:03","modified_gmt":"2014-06-29T08:45:03","slug":"jardin-kinder-school","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/amigosdelantiguoegipto.com\/?page_id=8593","title":{"rendered":"Jard\u00edn Kinder School"},"content":{"rendered":"

Trabajos en Colegios e Instituciones<\/a><\/h3>\n

Mar\u00eda Ang\u00e9lica Kaisseri\u00e1n – Noviembre de 2004 <\/span><\/h3>\n

Jard\u00edn Kinder School. Buenos Aires (Rep\u00fablica Argentina)<\/h3>\n

Mi nombre es Mar\u00eda Ang\u00e9lica Kaisseri\u00e1n, soy licenciada en Educaci\u00f3n Inicial. Trabajo en el jard\u00edn KINDER SCHOOL en Buenos Aires, Rep\u00fablica Argentina. Tengo a cargo la sala de Preescolar (cinco a\u00f1os).<\/p>\n

\"Jard\u00edn<\/p>\n

El proyecto propuesto para el inicio de actividades fue \u201cEl antiguo Imperio Egipcio\u201d<\/strong>. Se me ocurri\u00f3 porque el a\u00f1o pasado en sala de 4 hab\u00edamos desarrollado el proyecto \u201cAbor\u00edgenes de nuestra tierra\u201d y los nenes se hab\u00edan interesado much\u00edsimo en \u00e9l.<\/p>\n

La verdad estoy muy sorprendida de la aceptaci\u00f3n que tuvo el mismo no s\u00f3lo por los nenes, sino tambi\u00e9n por los pap\u00e1s, que enviaban libros, leyendas, notas de Internet, preguntaban diariamente si necesit\u00e1bamos otras cosas\u2026<\/p>\n

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Algunas de las actividades que realizamos durante el mes fueron: leer leyendas, hacer dibujos sobre cartulina los cuales recortamos y con ellos confeccionamos una maqueta, pintamos la cara de Tutankhamon con t\u00e9mperas sobre una bandejita de papel aluminio,confeccionamos collares, brazaletes, la cruz egipcia, conversamos sobre la escritura de los egipcios, los jerogl\u00edficos, e inventamos un propio alfabeto, con el cual cada uno escribi\u00f3 su nombre, sobre hojas de papel quemadas, como si fuesen papiros.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n hablamos de las costumbres, religi\u00f3n, la vestimenta, alimentaci\u00f3n, dioses. Sobre la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica de Egipto, lo cual debo destacar porque un d\u00eda Micaela (una de las nenas) lleg\u00f3 con un mapa gigante de \u00c1frica y me mostr\u00f3 d\u00f3nde estaba ubicado Egipto; lo mismo sucedi\u00f3 con Vicky (quien apareci\u00f3 con un mapamundi para mostrarme tambi\u00e9n donde quedaba Egipto).<\/p>\n

Como forma de recordar todo lo aprendido inventamos un juego de reconocimiento, que consist\u00eda en responder, en grupo, preguntas relacionadas con el proyecto. Los nenes se entusiasmaron tanto que diariamente jug\u00e1bamos con los dos equipos: Osiris <\/em>y Faraones<\/em>, nombres que ellos mismos se pusieron.<\/p>\n

Como cierre del proyecto decoramos toda la sala con los materiales que fuimos elaborando durante todo el mes. Adem\u00e1s la ambientamos con los sectores de una t\u00edpica casa egipcia, el palacio del fara\u00f3n, donde los pap\u00e1s les sacaron fotos. La actividad consisti\u00f3 en realizar una clase abierta sobre los conocimientos adquiridos; adem\u00e1s preparamos una coreograf\u00eda con la canci\u00f3n \u201cCleopatra la reina del Nilo\u201d<\/em>.<\/p>\n

La propuesta sinceramente super\u00f3 mis expectativas.<\/p>\n

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Ahora compartimos un resumen de lo que aprendieron los nenes:<\/strong><\/p>\n